RUTAS DE APRENDIZAJE - EDUCACIÓN RELIGIOSA

En esta ocasión compartimos con ustedes la versión final del Fascículo General de Rutas del Aprendizaje en el área de Educación Religiosa. Ha sido estructurada en tres partes:

1. Planteamiento y fundamentación general. 

2. Competencias y capacidades religiosas. 

3. Mapa de progreso y propuesta de contenidos doctrinales básicos.

La más lograda, a nuestro criterio, ha sido la primera; en las restantes se requiere una mayor profundización para convertir lo existente en un documento más técnico y de alcance más operativo. De cualquier manera es necesario difundir el contenido del documento para que puedan ir analizándolo y proyectando su aplicación en el siguiente año. (La Directiva del 2014 sólo considera aplicar de modo obligatorio para este año las Rutas de Aprendizaje en Comunicación y Matemática) Puedes descargar el archivo en formato Pdf desde aquí.

O revisarlo desde Scrid.

Rutas del Aprendizaje - Educación Religiosa by PEDRO HIPÓLITO DE LA SOTA


Les agradecemos poder compartir y difundir este documento. En un próximo artículo compartiremos la revisión pormenorizada y nuestros aportes para su uso en el aula.

Gracias

DCN 2009

DESCARGA EL DCN 2009

Luego de varios meses de espera y curiosidad por fin se publicó el nuevo DCN 2009, los cambios han sido varios, según extracto de la presentación:

1. Se incorporan los propositos educativos al 2021.
2. Los niveles ciclos y grados tienen el mismo modelo de organización.
3. Todos los niveles consideran competencias por ciclos, asi como un conjunto de capacidades, conocimientos y actitudes (ojo aparecen conocimientos ¿estarán bien articulados?)
4. En secundaria el area de Ciencias Sociales se divide en dos nuevas areas :Historia, geografía y economía; y Formación Ciudadana y Cívica. ( ¿nuevas?)

Estos son los cambios más resaltantes segun palabras del mismo ministro. (el texto es extracto de la presentación, los paréntesis son mios.

Queda como tarea nuestra comentar, revisar y analizar la conveniencia y racionalidad de dichos cambios, pues despues de tantas idas y venidas muchos animos se han debilitado y hay quienes creen que por más cambios que se hagan la situación seguira siendo la misma.

¿Qué opinan ustedes?

¿Era necesario incorporar conocimientos dentro del enfoque de competencias?

¿Los conocimientos propuestos en tu área estan correlacionados con las competencias señaladas?

¿Era necesario dividir el área de Ciencias Sociales?

¿Las capacidades propuestas para el área de formación ciudadana y cívica responden al tipo de sociedad en el que vivimos?

¿Qué tan pertinente es agregar una hora más al área de Idioma extranjero?

¿Nuestro problema de acceso al conocimiento en otros idiomas se soluciona agregando una hora más?

PD. Para quienes tuvieron problemas en bajar el DCN 2009 desde la página del Ministerio aqui les proporcionamos el documento oficial.

Para bajar el DCN 2009 haz click en el texto dcn_2009.pdf que se encuentra en el siguiente recuadro: