DCN 2009

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Luego de varios meses de espera y curiosidad por fin se publicó el nuevo DCN 2009, los cambios han sido varios, según extracto de la presentación:

1. Se incorporan los propositos educativos al 2021.
2. Los niveles ciclos y grados tienen el mismo modelo de organización.
3. Todos los niveles consideran competencias por ciclos, asi como un conjunto de capacidades, conocimientos y actitudes (ojo aparecen conocimientos ¿estarán bien articulados?)
4. En secundaria el area de Ciencias Sociales se divide en dos nuevas areas :Historia, geografía y economía; y Formación Ciudadana y Cívica. ( ¿nuevas?)

Estos son los cambios más resaltantes segun palabras del mismo ministro. (el texto es extracto de la presentación, los paréntesis son mios.

Queda como tarea nuestra comentar, revisar y analizar la conveniencia y racionalidad de dichos cambios, pues despues de tantas idas y venidas muchos animos se han debilitado y hay quienes creen que por más cambios que se hagan la situación seguira siendo la misma.

¿Qué opinan ustedes?

¿Era necesario incorporar conocimientos dentro del enfoque de competencias?

¿Los conocimientos propuestos en tu área estan correlacionados con las competencias señaladas?

¿Era necesario dividir el área de Ciencias Sociales?

¿Las capacidades propuestas para el área de formación ciudadana y cívica responden al tipo de sociedad en el que vivimos?

¿Qué tan pertinente es agregar una hora más al área de Idioma extranjero?

¿Nuestro problema de acceso al conocimiento en otros idiomas se soluciona agregando una hora más?

PD. Para quienes tuvieron problemas en bajar el DCN 2009 desde la página del Ministerio aqui les proporcionamos el documento oficial.

Para bajar el DCN 2009 haz click en el texto dcn_2009.pdf que se encuentra en el siguiente recuadro:

COMENTARIOS AL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO Items Especialidad Ed. Religiosa

Entre los meses posteriores al primer examen de nombramiento docente de este año, decidimos analizar la validez y consistencia de los items, sobre todo los que correspondian al Area de Educación Religiosa; nuestra primera impresión fue decepcionante por cuanto la forma en que se estructuraron las preguntas, asi como los temas que consideraron y la ambiguedad de las respuestas merecieron horas de discusión y revisión de variados documentos; tras lo cual nuestra segunda impresión fue de indignación puesto que en su mayoria los items revelan escazo tiempo de preparación, confusión de ideas y ausencia de un correcto sistema de validación de items.

A continuación presentamos las conclusiones a las que pudimos llegar:

Haz click en el vínculo:

BITACORA DE FIN DE AÑO

En este año que culmina es preciso hacer un recuento de lo poco o mucho que hemos venido desarrollando como parte del Sector Educación de la Acción Católica Peruana.
Muchas son las experiencias y los intentos por conformar un espacio de reflexión, críticas y propuestas sobre nuestra realidad y los problemas que enfrenta la educación, uno de esos espacios se fue gestando en los ambientes del local institucional de la Acción Católica cuando luego de las acostumbradas reuniones sabatinas, los temas de la sobremesa giraban en torno a la cultura del peruano, la educación comparada, los comentarios sobre la política educativa y las experiencias que como docentes y alumnos hemos experimentado a lo largo de los años. Todo ello fue configurando la necesidad de estructurar una hoja de ruta que guie nuestras reflexiones y aportes dentro de lo que vendría a ser el SECTOR EDUCACION de la Acción Católica.
Algunos puntos en esa hoja de ruta obedecerían a la coyuntura demandada por los concursos de nombramiento, las políticas de contratación, la reestructuración del DCN, etc; pero también estaban los proyectos que formarían parte de nuestra propuesta.
Y para que dicho espacio de trabajo no quede enclaustrado tras 4 paredes, y para que las reflexiones y documentos de trabajo no sean solo un archivo en el anaquel de las buenas intenciones, es que decidimos empezar a colgar en la red los aportes, comentarios, reflexiones y proyectos que van surgiendo; pero ademas aprovechando la gran ventana que la internet nos provee, deseamos robustecer dicho trabajo con la participación y colaboración de nuestros lectores.