Entre los meses posteriores al primer examen de nombramiento docente de este año, decidimos analizar la validez y consistencia de los items, sobre todo los que correspondian al Area de Educación Religiosa; nuestra primera impresión fue decepcionante por cuanto la forma en que se estructuraron las preguntas, asi como los temas que consideraron y la ambiguedad de las respuestas merecieron horas de discusión y revisión de variados documentos; tras lo cual nuestra segunda impresión fue de indignación puesto que en su mayoria los items revelan escazo tiempo de preparación, confusión de ideas y ausencia de un correcto sistema de validación de items.
A continuación presentamos las conclusiones a las que pudimos llegar:
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